4月22日下午，思政部习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在行政楼402办公室开展教学研讨会。此次会议旨在学好用好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材，系统深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，着力提高思政课教师教育教学能力水平。

　　思政部凌锐主任指出，要讲好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景，了解时代所面临的主题问题，回答世界之问、中国之问、历史之问。其次，要在习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化、学理化上下功夫，保证体系化与学理化相辅相成，讲透整体性、原创性，引领学生全面、深入、准确地理解中国特色社会主义理论和实践发展的新境界。此外，凌主任鼓励思政教师要善用集体备课活动，加强自身的学习能力和教学能力，以高度的责任感学好、用好、讲好教材，推动新时代思想政治理论课高质量发展。

　　会上，教研室主任高烈波表示，讲好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程要讲究战略思维、科学的工作方法，并从课程目标、课程内容、课程功能、课堂教学四个方面入手，深入剖析习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性。李丽琴老师认为，要结合不同专业的本科生特点，进行差异化教学，并且善用启发式教学的方法，引导学生深入思考，在课堂上说好新时代的学理、道理、哲理，说好新时代的中国故事。其他与会教师也纷纷对《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学内容、教学方法、教案编写情况、教学环节设计等内容进行了分享和讨论。

　　本次教学研讨会加强了授课教师之间的沟通与交流，进一步促进了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的优化设计，教学内容的规范以及教学方法的创新。